viernes, 27 de diciembre de 2013

Jóvenes Prevenidos U.E Carabobo

Durante en primer trimestre del año escolar 2013-2014. Mil ciento cuarenta y cuatro  Estudiantes de primer a quinto año de bachillerato recibieron Educación Sexual de parte  del equipo integrado por Fundación Alvi, Subdirección Académica, Coordinación de Bienestar Estudiantil y Docentes de diferentes áreas. La intención principal  contribuir al desarrollo integral de los  estudiantes mediante estrategias de enseñanzas  que permiten a los adolescentes no sólo conocer su sexualidad, sino conocer los diferentes métodos de  anticonceptivos y preservativos, así como el establecimiento de un proyecto de vida a corto, mediano y largo plazo.

De igual modo, afianzar los valores personales, la búsqueda del diálogo abierto con sus padres y docentes acerca de las inquietudes sobre la temática. Así como también abstenerse de relaciones sexuales ya que el organismo adolescente no está preparado biopsicosocial para asumir embarazo en edades tempranas y mucho menos enfermedades producto de infecciones de transmisión sexual que acaba con la vida de muchos adolescentes actualmente a nivel mundial.



miércoles, 21 de agosto de 2013

Participación en III Maratón los Niños También Tienen Sueños



Treinta y tres (33) Estudiantes de 1er a 3er año correspondiante a las categorias pre infantil e infantil de nuestra institución participaron con un aproximado de 800 estudiantes del Municipio Guacara en el III Maratón "Los niños también tienen metas" organizado por la Alcaldía de Guacara. 
Dicho evento se realizó en la  Urbanización el Samán Av Parque Países del Alba, donde estudiantes de educación regular y diversidad funcional participaron en este evento gracias a la iniciativa de los docentes de educación física de proyectar parte del trabajo de psicomotricidad y aptitud física que se desarrolla en escuelas y liceos.
Todos los participantes cumplieron con el recorrido reglamentario para cada una de las categorías. Cabe destacar el desempeño de los estudiantes de la Unidad Educativa Carabobo:
Alexandra Gómez  1er año 04  quien obtuvo 2do Lugar en la Categoría Pre infantil Femenino
Vivas Efrain           2do año 05 quien obtuvo 3er Lugar en la Categorìa Infantil Masculino.
La invitación es a todos nuestros estudiantes a continuar haciendo deporte, teatro, danza, coral, investigación e incorporarse al conjunto de actividades académicas y extracurriculares como parte del desarrollo de sus potencialidades.

Brigada Ambientalista “Juan Félix Sánchez” Unidad Educativa “Carabobo” Liceo Bolivariano


La brigada ambientalista de la Unidad Educativa Carabobo, cumple en su juramentación,  sembrar  el conocimiento  ecológico y ofrece a las personas interesadas (estudiantes, docente, padres y representantes y comunidad en general) a la organización y preparación de trabajar lo  necesario para llevar a cabo las  actividades ambientales. Juramentación que se llevó a cabo por la Zona Educativa Carabobo- coordinación CENAMEC, para dar cumplimiento a lo establecido en la ley y reimpulsar tan importante programa como son los centros ambientalista educativos en nuestro país.


Asimismo, la brigada ambientalista de la Unidad Educativa Carabobo, inicia su tarea de informar a la comunidad estudiantil, docentes, directivos, personal de ambiente y administrativo, su nombre y quienes la conforman, así como la importancia de las efemérides ambientales y de  cuidar nuestro planeta tierra.

 Prof. Yanneth Aterani.
Coordinación de Desarrollo Endógeno

domingo, 23 de junio de 2013

255 Estudiantes de 5to año participaron en Expoferia 2012-2013



Con la intencionalidad de divulgar las investigaciones desarrolladas en el tercer lapso académico del año escolar en curso. Bajo la  Dirección Estratégica del equipo directivo y Coordinación Pedagógica de 5to año Lic Alberto Hernández y la Sra Milagros Castillo; 255 estudiantes dieron a conocer sus proyectos de investigación bajo los enfoques documental, proyectos factibles y proyectos productivos con la tutoría de los profesores: Hugo González, Sashenka Agüero, Blanca y Ainak Paredes.
Previo a este evento, los estudiantes habían presentado sus investigaciones ante un grupo de profesores de la institución quienes conformaron la Comisión revisora y evaluadora de los proyectos quienes cuentan con reconocida trayectoria y experiencia profesional en el nivel de educación media, diversificada, profesional  y universitaria. Los docentes: MSc María Lasaballet, MSc Mary Pernalete, Lic Honry Navarro,  Licda Anikarina Pérez, Lic José Gregorio Hernández, Licda Penélope Villamediana, Licda Rosaura Guevara, Esp Alberto Hernández  quienes cumplieron con toda la rigurosidad  que amerita la formación de los educandos para la culminación del bachillerato y prosecución a la siguiente fase de estudio.






Cabe la participación de padres y representantes quienes apoyaron a sus hijos y representados durante toda la tarde del día jueves 20 de junio en la Institución, así como también apreciando la socialización de  cada uno de los carteles investigativos de este evento. De igual manera, se contó con la participación de docentes practicantes de las siguientes instituciones: Universidad de Carabobo, Universidad Pedagógica Experimental Libertador (IMPM Núcleo Carabobo), Universidad Tecnológica del Centro e Instituto Universitario de Tecnología Valencia quienes formaron parte del jurado calificador.
Algunos de los proyectos mas destacados en este evento por su novedad científica en este nivel de estudio fueron:
1.      Construcción de la cocina Escolar para el almacenamiento, suministro y consumo del Programa de Alimentación (PAE). Cada uno de los grupos de las 7 secciones
2.      Elaboración de ungüento a base de árnica para lesiones musculares leves en deportistas. 5to 03
3.       Dieta Gerson para la prevención del cáncer del colon 5to 06
4.      Construcción de un Deshidratador de frutas a bajo costo y poco consumo energético 5to 05
5.      Elaboración de un calentador ecológico  5to 01
6.      Tónico capilar a base de romero para la caída del cabello 5to 02
7.      Prevención H1N1 en la escuela y comunidad 5to 4
8.      Beneficios terapéuticos del Limón 5to 05
9.      Daños físicos y psicológicos del aborto en la mujer  5to 02
10.  Estrategias para mejorar el proceso digestivo de manera efectiva en los estudiantes de 5to 02 de la U. E Carabobo mediante el consumo de galletas a base de fibra para la prevención del cáncer de colon  5to 04
11.  Elaboración de un repelente de insectos ecológico 5to 07
12.   Aplicación de anticonceptivos orales para el crecimiento de las plantas de ornato 5to 05
13.  Deshidratador solar de frutas y verduras 5to 01
14.  Transformación de desechos en objetos decorativos y útiles 5to 06
15. El alcoholismo y alcohólicos anónimos 5to 04  
16. Desodorante anti-transpirante para la disminución de la destrucción de la capa de ozono 5to 02
17. Violencia Obstétrica 
18. Incidencia del efecto Pigmalión negativo en los docentes 5to 07
19. Beneficios del Nopal como tratamiento de la diabetes 
20. Técnicas para la germinación del brotes de soya
21. Factores que influyen en el consumo de drogas en los jóvenes de bachillerato 
22. La innovación tecnológica como factor causal del síndrome Burnout en los docentes 5to 03
23. Hidroterapia e contraste un beneficio a la salud y estética facial  5to 06
Felicitaciones a todos los estudiantes, representantes, docentes y personal invitado quienes nos acompañaron en tan loable y significativa actividad en beneficio de los nuevos bachilleres de la República Bolivariana de Venezuela.

domingo, 9 de junio de 2013

1er Encuentro de Saberes Culturales

Estudiantes,  representantes, docentes, personal administrativo y ambiente  de la Unidad Educativa Carabobo realizaron en colectivo el 1er Encuentro de Saberes Culturales; donde los estudiantes derrocharon su talento artístico en la especialidad de: Pintura, carteleras, carteles publicitarios, teatro, canto y danza todo bajo  la Coordinación de la  Licenciada María Inés Delfino.
Participaron estudiantes de 1ero a 5to año de bachillerato

 Dicha actividad cultural es parte del proceso pedagógico realizado en las aulas de clase con el propósito de afianzar los valores sociales,  identidad nacional  y promover la investigación acción y participación.

domingo, 28 de abril de 2013

Estrategia de innovación: Movimiento de Escuelas Eficaces. Caminata por la Salud y I Encuentro de Saberes Culturales



 El movimiento de escuelas eficaces es un grupo de investigación educativa en la institución Unidad Educativa Carabobo que busca en las variables organizativas la mejor comprensión de los logros académicos de los estudiantes. Se propone esencialmente como objetivo, mejorar el rendimiento de los estudiantes evitando el fracaso escolar, mejorar las relaciones entre los estudiantes, facilitar la formación del profesorado y mejorar las condiciones de trabajo, disminuir las desigualdades sociales derivadas de factores socioeconómicos o disponibilidad de recursos. Los  factores organizativos quedan relegados a un segundo plano. La estrategia más recomendable es aquella que promueve la planificación colaborativa y el trabajo profesional, implicando a las personas afectadas tanto en la implementación como en la toma de decisiones.

 Desde este movimiento se pretende orientar estrategias de innovación hacia la resolución de problemas que surgen en la institución. Se da gran importancia a la cultura escolar del buen funcionamiento de la misma. Los profesores comparten valores y expectativas, intereses, modos de enseñanza, formas de colaboración y participación con las familias, proyectos comunes. De esta manera para el tercer lapso acadèmico se ha planificado un conjunto de actividades entre ellas:
  1.  Compartir dìa del trabajador ( Personal de Ambiente)
  2. Caminata por la Salud (8 de Mayo)
  3. I Encuentro de Saberes Culturales (9 y 10 de Mayo)
  4. Charla Prevención ante situaciones de detrastes naturales personal administrativo, ambiente y estudiantes (16 de Mayo)
  5. Foro sobre VIH (16 de Mayo) Fundaciòn Alvi dirigida al personal directivo y docentes.
  6. Conferencia Con Juan Carlos Caramès (23 de Mayo) Docentes, estudiantes, Padres y representantes, miembros de la comunidad
  7. Simulacro Evacuación ante desastres naturales (30 de Mayo)
  8. II Jornada Cientifica Estudiantil U.E Carabobo (12 de Junio)
  9. Expo Feria Estudiantes de 5to año (20 de junio)
  10. Colectivo docente Experiencias y Estrategias (Junio)
  11. Visitas a Parques Temàticos, sitios històricos, culturales y recreativos.
  12. Participaciòn el competencias deportivas ( Estudiantes y Docentes)


Bibliografìa
Marìa Sevillano 2005 Didáctica del siglo XXI Ejes de Aprendezaje y Enseñanza de Calidad.



domingo, 17 de marzo de 2013

EDUCAR PARA VIVIR Y CONVIVIR



Comparto este link con  nuestros lectores y en especial el artículo que se describe a continuación. A mi parecer, fresco e interesante en estos días donde los educadores debemos transformar profundamente el rol que desempeñamos. Ya no pueden percibirse como meros dadores de clase o como cuidadores de niños y/o adolescentes mientras sus padres trabajan, sino como educadores socialmente comprometidos con el paìs, que conviertan las aulas e instituciones educativas en lugares de trabajo, participación, formación y producción.


           “Sobre un viejo pupitre marcado por el tiempo, donde muchos otros niños algún día aprendieron a escribir, reposa un cuaderno abierto con la página en blanco, esperando ser escrita y sobre ella la mano pequeña de un niño que juega con su lápiz haciendo siluetas en el aire, imaginando historias que podría escribir, dejando volar su imaginación, mientras su maestra copia un largo texto en la pizarra y se siente dichosa por su capacidad de enseñar”
        (Autor desconocido)   
            
La educación, además de ser transmisora de saber, de cultura y de socialización, también es un lugar de vida, y debe estar orientada y preparar para vivir y para convivir, de forma que a los estudiantes se les adiestre para la vida, para desenvolver su propio proyecto de vida y se les capacite para convivir construyendo unas relaciones con mayor densidad y calidad humana.
          Quien pretende educar así, debe valorar a la persona por lo que es, más que a las cosas que posee, y ser consciente de que cada estudiante encierra grandes posibilidades, más de las que aparenta tener.
          Educar para la vida y la convivencia nos lleva a educar considerando que: La educación es una tarea personal, en la que el sujeto de la educación debe implicarse y sentirse protagonista. El estudiante es el centro y el fin del proceso educativo, y el educador debe tener con cada educando una actitud cercana, de escucha y de atención a la vida.
          La finalidad de la educación es el desarrollo pleno e integral de la personalidad de cada estudiante, y de todas las dimensiones que le configuran como persona y le ayudan a la iniciación y la relación con los otros.
          Los dones y las cualidades de los estudiantes deben aflorar para que crezca su autoestima, su aceptación y valoración personal. Desarrollar su capacidad de toma de decisiones y responsabilidades, la autonomía, la capacidad de saberse poner en el lugar de los demás.
          Pero también es preciso ser realistas y tomar conciencia de que la tarea educativa tiene sus limitaciones y que no es responsabilidad única de los profesores y educadores, ni tan siquiera tarea exclusiva de la familia, sino que requiere la implicación de toda la sociedad, para que cada niño y cada joven, aprenda a vivir  la vida con sentido, con propósito y responsabilidad.
Hoy requerimos de educadores sólidamente formados, que entiendan que su misión primordial es estimular el aprendizaje y la formación humana y ciudadana de sus estudiantes, y que el fracaso de sus estudiantes implica su propio fracaso.
Referencias Bibliográficas Consultadas:
Pérez Esclarìn. Educar para Humanizar. Educadores XXI 2005. Caracas Venezuela
Upel Selecciones de lectura. Filosofía de la Educación 2005. El humanismo

sábado, 2 de marzo de 2013

Taller Uso de Tic dirigido al personal de Ambiente

Como parte del proceo de formación y mejoramiento del personal de nuestra institución. El personal de ambiente recibió Taller uso de la tecnología de información donde se les brindo herramientas para el manejo básico de búsqueda de información en la web, ingreso a página del ministerio, bajar recibos de pagos, apertura de correos electrónicos, entre otros aspectos.

El taller fue facilitado por la Msc Neryher Magallanes coordinadora del Cebit y coordinado por el equipo directivo. Cabe destacar que esta alternativa va en función de garantizar la actualización e inclusión de nuestro personal  en los procesos formativos.
Si queremos una escuela inteligente y en valores debemos tener en cuenta a las personas que hacen vida activa en la institución y miembros significativos de la comunidad.
Felicidades y Adelante!!

Colectivo de Actualización Docente

Profesor invitado Eglis Gómez

 Con la finalidad de actualizar conocimientos y brindar estrategias a los docentes para el mejoramiento de su práctica pedagógica. Se tiene previsto un cronograma  de talleres y compartir de saberes; con personal invitado de Zona Educactiva, Cátedra de Extensión de la Universidad de Carabobo, Unitec y Fundación Alvi. El cronograma abarca la formación de docentes, personal administrativo, obreros, padres y representantes y estudiantes en general. 
Docentes Turno Mañana
Docentes Turno Tarde


Los docentes intercambiaron conocimientos en el Taller La Recreación como Estrategia en la Enseñanza  Aprendizaje; facilitado por el MSc Eglis Gómez y el Lic Humberto Älvarez quienes realizaron de manera teórico práctica las actividades para docentes de ambos turnos; donde se divulgaron y experimentaron estrategias de como vincular contenidos de las diferentes áreas del conocimiento. Participaron en la actividad 50 docentes de 70 que laboran en la Unidad Educativa Carabobo.

domingo, 10 de febrero de 2013

Taller Postura Corporal


 En el proceso de formación holístico de nuestra población estudiantil , estudiantes de 1er año secciones 05,06 y 07, 2do año 07, 3er año 01 y 02 participaron en el taller de postura corporal coordinado por la sub dirección académica y  dirigido por practicantes de la fisioterapia de la Universidad Arturo Michelena de Valencia


Dicha actividad fue propicia para que los estudiantes tomaran orientaciones sobre la postura correcta al estar en clase, el peso del morral, posiciones para recoger o elevar peso entre otras. Ello con la finalidad de  mantener buenas posturas para el funcionamiento adecuado del sistema fisiológico y la estructura ósea. Ya que cuando no se adoptan las posturas correctas las articulaciones del hombro, rodillas, vértebras de la columna cervical, torácica y lumbar sufren daños irreversibles.

La participación por parte de los estudiantes fue proactiva: ya que plantearon sus inquietudes en cuanto a posturas para dormir, ver televisión, estudiar e incluso permanecer en posición de pies por mucho tiempo. Además de visualizar las posiciones anatómicas de la columna vertebral.

Conservando y Manteniendo Nuestras Aulas podemos tener un Mejor Ambiente de Aprendizaje


La educación en valores  se desarrolla en la institución Unidad Educativa Carabobo educacionales; con la organización, planificación y dirigidas a orientar sus pasos al logro de la personalidad plena de valores morales que conllevan a actuar con un sentido humano, profundo, honesto, solidario, patriota y responsable entre otros valores.

Una de las intencionalidades del Proyecto de Aprendizaje de 4to año Titulado “Conservando y Manteniendo Nuestras Aulas podemos Tener un Mejor Ambiente de Aprendizaje. Es lograr en los educandos afianzar el sentido de pertenencia, responsabilidad y cooperación en el cuidado de su espacio de aprendizaje para un mantenimiento armónico y sostenible de las futuras generaciones.

Los estudiantes de siete secciones de cuarto año en cooperación con los estudiantes de siete secciones de Primer año hacen mancomunado esfuerzo bajo la coordinación pedagógica del Licenciado Gustavo Ruiz y la profesora Sasheska Agûero  en  acondicionar y cuidar las aulas; ya que es un trabajo de todos. Nuestro mayor agradecimiento a los padres, representantes, docentes y personal de ambiente que contribuye día a día en las acciones progresivas de los proyectos de aprendizajes.

Felicidades a todos por sus acciones y continuemos fortaleciendo nuestra conciencia por el bienestar del colectivo.





martes, 15 de enero de 2013

El Talento o Genio del Educador




A ti Maestro de Vida

Cuanta paciencia y esmero
hay en tú hacer día a día
que se llenan de alegría
los corazones risueños.
Pequeños de grandes sueños,
que hoy tú das a luz,
Pues con amor y pulcritud
llenas de humildad y grandeza
a aquellos que con certeza
falta el abrigo de hogar.
Hoy te quiero regalar
un homenaje sencillo
sé que tienes el brillo
Para crear e innovar
Educa los sentimientos,
La razón y el existir
Cuando vayas a partir
Habrás dejado semillas
que con fragancias muy sencillas,
gladiolas, limón y manzanillas
Harán en el mundo maravillas
Gracias a tu loable misión

El término  talento consiste en una aptitud natural o adquirida para hacer algo, el talento depende  de las motivaciones del sujeto y del medio social; expresión de la interacción de estas condiciones. “El talento tiene que ser no sólo descubierto sino también estimulado y formado”.

El talento o genio del pedagogo es precisamente original como el poeta, el del artista plástico, el educador físico o del matemático con cualquier aptitud, aquel se puede aproximar al niño por el  arte del amor. La facultad ampliamente cultivada en su alma desarrollada, puede por decirlo así, decender, llegar a lo infantil, indesarrollado,  ingenuo.

 Hay  un género de comprensión en lo humano que le es propio la ingenuidad intacta en él se encuentra atraída por corazones infantiles, por  frescos desarrollados juveniles.

Así surgen en las aulas de clases los artificios de la educación  y la instrucción; así la inventiva, a veces sutil, dedicada a fines sentidos con  entusiasmo, descubre nuevos medios  en la meditación, el ensayo y la comprobación. Las aptitudes de este género se consumen inútilmente en la lucha contra la rutina y el reglamento, cuando no existe espacio libre para ensayar las ideas, para establecer la prueba del experimento y logra perfeccionarse el ensayo.
            Las sesiones de clases son un laboratorio de ideas, de experimentación en diversos ambientes de aprendizajes.
 A todos los Docentes Feliz dìa del Maestro.